聖誕婆婆

我家小妹年前開始去上學，也已經適應學校生活了，接下來可能要考慮上全天課了，也就是說，我的好日子等級又要往上升ㄧ級了！^^Y

學校要用的大頭照

話說，我家小妹對環境的適應力還不錯，除了剛開始的第一個星期有點小哭泣，需要我陪她吃完早餐再淚眼十八相送，第二個星期開始就不需要爸媽的陪伴，甚至連跟我說再見都嫌麻煩了^^"。

第一個星期，上學的第一天就自己找到個專用隨扈，隨伺身旁，不管是吃飯、刷牙、洗臉、上課、喝水，通通都有冠哥哥細心照料。
掛毛巾不會? 小妹只要動動櫻桃小口說聲我不會耶，就會有冠哥哥幫忙掛好! 
東西不知道放在哪裡? 小妹只要動動小口說聲我不知道耶，冠哥哥就會把東西拿到面前!
舉凡所有課程，小哥哥都在身邊陪伴，妹想媽媽哭的時候，冠哥哥還會拍拍她安慰她。
這就是我家小妹的能耐，很不用媽媽擔心^^"

第二個星期，妹說她有新歡了，現在有了"拉豆"(日本來的小男生)，還有"so high"(這是我家妹的怪怪發音)，可憐那溫柔體貼的冠哥哥，才一個星期就被打入冷宮，枉費他一番癡心付出啊~~

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每天中午去接送妹的時候，都能看見用過午餐的小傢伙們自己在刷牙洗臉，幼稚園的孩子們彼此之間很友善和樂，所以，我看過以下數種同學間相親相愛的行為表現，也許大家對孩子在學校會發生的狀況有所疑惑，我可以為各位家長解惑：
問：您家孩子ㄧ學期要用掉很多條牙膏?
答：這個狀況有數種可能：
  A、學校同學之間感情良好，分享牙膏更是常見之事，所以會有很多同學用過您家孩子的牙膏，這是原因之ㄧ。
  B、本校學生具有良好實驗精神，刷牙時亦不忘科學精神，所以會研究：
      a.用牙膏能否製造出綿密之泡沬? 
          (實驗操作方法：在漱口杯中擠入大量牙膏，加水攪拌測之。)
      b.不同之牙膏所製造之泡沫是否一致? 
          (實驗操作方法：同上，另有混合多種牙膏的變化操作。)
      c.不同口味之牙膏，製造出之泡沬味道是否有變?
          (實驗操作方法：同上。)
      d.使用牙膏所製造之泡沫漱口，能否達到相同於刷牙一樣的效果?
          (實驗操作方法：同上，不過此實驗之結果須就長時間之驗證。)

問：孩子的牙刷很容易壞?
答：這個狀況也有數種可能：
  A、本校學生之間感情良好，互相幫忙刷牙也是常見之事，所以有些時候幫同學刷牙的時候，用力不當就會有此問題產生，這是原因之ㄧ。
  B、本校學生具有良好衛生習慣，刷牙之後亦不忘維持器具跟環境清潔，所以會將牙刷用來：
      a.清洗自己漱口杯
      b.清洗洗手台
  C、特殊狀況發生，例如牙膏不小心掉到地上，基於勤儉愛物的好習慣，孩子們會用牙刷直接把牙膏再撈起來，此過程牙刷與地面的摩擦亦會造成牙刷的磨損。

問：孩子的牙膏早就用完，回家都沒說?
答：請您放心！雖然孩子們的牙膏用盡，忘了請家長再補充，但是您家的寶貝一定都還是有刷牙，牙齒的健康無虞；至於刷牙時是否有使用牙膏，也請您放心，同學之間有著深厚的感情，彼此之間都會互相協助，當您家寶貝的牙膏用盡之時，他的同學會提供幾種協助：
  A、提供自己的牙膏供同學使用
  B、提供自己杯子裏的泡沬水供同學取用
  C、提供自己刷牙刷出來的泡沫供同學二度使用

以上！

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昨天是過完年後第一天上學，小妹從學校帶回上學期的一本作業本，裡面只有一張畫，題目是假日分享，請看：

構圖還不錯，已經有完整的人型，現在也懂得幫人物上色，很好！
仔細再看到，右下方有老師幫忙寫的說明，看不清楚嗎? 放大來看看....


唉...很寫實啊~~
不知道老師寫的時候有沒有笑到手軟....

妹上學後，我的生活要愈來愈精彩了~~~